小学１年生。

少しずつやけど、

宿題も出てくるようになった。

ひらがなの書き取りと

教科書の音読。

保護者は音読を聞いて

「おんどくカード」を書く。

姿勢はいいか、声は出てるか

まちがえてないか・・など

項目に○や◎を記入する。

そして、最後に

「おうちのひとから」

音読について一言書く。

最初はサラサラと一言を

書けていたけれど

日が経つにつれて

何を書こうか
迷うようになった。

「ていねいによんでいます」・・は

前に書いたな。

「おおきな声で・・」これも書いてるわ。

どうしよう。何書こうかな。

がんばって読んでるから

いいこと書いてあげたいな。

悩んでいると、

読んでいる拓人の隣に

陸人がやってきた。

・・・・・・おお。ほうほう。

これやな！これ、書こう（‐＾▽＾‐）

今日のひとことは・・・・・・・・・

「弟が覚える位
がんばって
読んでいます」
o(>▽<)o

○●○●○○●○●○●○●○○●○●○

子供が大きな声でがんばって音読する姿は

なんともかわいらしいです♪

毎日毎日上手になってきました。

拓人もがんばれ。ついでに陸人もがんばれ。

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何がでるやら・・・。

[14回]

小学生になって

１ヵ月半の長男、拓人。

まだまだテンションは
落ちていない。

夕方になると、みずから進んで

学校の準備をする。

「国語オッケー！算数オッケィ！」

「ふでばこオッケ！鉛筆もオッケイ！」

えらいなぁ。拓人。

自分でがんばってやるところが

とってもえらい！！

満足そうな拓人やけれど

１つだけ忘れてるで。

簡単なことやけど、一番大事なこと。

そして、忘れたら

大変な目に合うこと。

「拓人、ランドセルは

机の上に置いた？？」

あああ！！と叫び声をあげて

子供部屋へ走る拓人。

 

そして、後ろを追いかける母。

・・・・・・・・・あああ。

時、すでに

遅し(|||▽||| )

○●○●○○●○●○●○●○○●○●○

そうなんです。うちの猛獣２匹がせっかくあわせた

時間割をぐっちゃぐちゃにしてしまうんです。

陸人は筆箱の中身をぶちまけて、百音はなんだか

ランドセルについている、バネみたいなものを

びろーーんと伸ばしておりましたo(；△；)o

ママも気づいたら、ランドセルを避難させとくからね。

色んな意味でがんばれ、長男。

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[14回]

先日の記事にも書いた

「１年生を迎える会」

この「迎える会」で

２～６年生のお兄さん、お姉さんと

一緒にお弁当を食べるらしい。

卒園してから、初めてのお弁当。

拓人が喜ぶものを作ってあげたい。

そうや！！

キャラ弁どうかな！？

みんなに見せられるし！！

スーパーマリオに出てるキャラクター！！

何か作れそうなのないかな？？

・・そう思ったのは

前日の夜１０時。

冷蔵庫にあるのは

海苔、チーズ、ハム、ウインナー。

・・・・これで何が作れるんやろう。

キャラ弁はほとんど作ったこと無いので

検討もつかない(T△T)

拓人の攻略本を見ながら




キャラクター探しを始めた。

・・・そして、次の朝。

５時から起きて、やっと出来ました。

わたしのヘタクソな料理の腕と

足りない材料でもできるキャラ弁。




 

じゃじゃーーーん
(*^▽^*)

♪テレサ弁当です♪
o(>▽<)o

○●○●○○●○●○●○●○○●○●○

こんな出来でお恥ずかしいですが、必死で作りました(T△T)

さくさくっと作れるママ尊敬します！！

「すげーテレサじゃん」と言われたみたいで

拓人もうれしそうでした♪

もっと上手になりたいなぁーー☆

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[12回]